RESUMEN TRABAJO FINAL

1. Nombre y apellidos: Mª PAZ JIMÉNEZ CALVO

2. Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL

3. Nivel: 4 AÑOS

4. Contextualización y objetivo de la unidad didáctica: la unidad se llevará a cabo durante 15 días en el 3º trimestre y con ella se pretende que los niños conozcan los cambios que ocurren en primavera, el vocabulario relacionado con la estación así como las necesidades y cuidados de las plantas.

5. Enlace a la unidad: http://quelepasaaluna.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final_28.html

A TODA MÁQUINA!! UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Maria Josep Fortea, Valencia

PCPI 2º

A toda máquina! la revolución industrial y la industrialización. Consecuencias económicas , sociales y medioambientales.

http://mariajosepfortea.blogspot.com.es/2014/05/unidad-didactica-con-adaptacion-para.html

Unidad didáctica final

Unidad didáctica final:La máquina del tiempo "ROMA"

1ªNombre y apellido del autor:Clara Azcona

2ªEtapa:Educación Secundaria Obligatoria

3ªNivel:1ª de la ESO

4ªResumen de la contextualización y objetivo de la unidad didáctica:Está unidad didáctica del área de Ciencias Sociales se va a trabajar en un IES, con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (entre los que se encuentra mi alumno TDAH) que acuden al aula de desdoble (9 alumnos en total).Dicha aula de desdoble se contempla como una medida de atención a la diversidad en el primer ciclo de ESO.  Destacar que el objetivo de está unidad didáctica es que mis alumnos conozcan y adquieran interés por los pueblos de la antigüedad y más en concreto sobre Roma.

5ªEnlace a la Unidad Didáctica:http://laescuelaesdetodosssss.blogspot.com

TDAH- TRABAJO FINAL

1. NOMBRE: Marta Cerezales López

2. CIUDAD: Madrid

3. ETAPA: Primaria

4. NIVEL: 3º

5. RESUMEN Y OBJETIVO: Esta U.D.

Ésta unidad didáctica está adaptada de forma no significativa a las características concretas de un alumno con TDAH que cursa 3º de educación primaria. El alumno realiza las actividades junto con el grupo-clase.

El objetivo principal de la unidad es expresarse y comprender sentimientos y costumbres alrededor del mundo en lengua inglesa utilizando actividades basadas en las inteligencias múltiples y las TIC para motivar al alumnado en general, y especialmente a aquellos alumnos con TDAH, tomando el perfil de un alumno anónimo.

6. ENLACE: http://ausenteinquietotdah.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final-intervencion-tdah.html

SABER MÁS SOBRE EL TDAH- TRABAJO FINAL

1. NOMBRE: M.C. Anguita

2. CIUDAD: Almería

3. ETAPA: ESO

4. NIVEL: 1º

5. RESUMEN Y OBJETIVO: Esta U.D. sobre Polígonos de la asignatura de Plástica se ha elaborado como parte del curso "Respuesta Educativa al alumnado con TDAH" y su principal objetivo es utilizar actividades basadas en las inteligencias múltiples y las TIC para motivar al alumnado en general, y especialmente a aquellos alumnos con TDAH, tomando el perfil de un alumno anónimo.

6. ENLACE: http://sabermassobreeltdah.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final.html 

Unidad Didáctica- Trabajo final.

De: Ana Mª González:    anamzalea590@gmail.com

Fecha: 29 de Mayo de 2014

Asunto: Unidad Didáctica (trabajo final)

Para:  formacionintef.tdah2@blogger.com

1.    Nombre y apellidos del autor: ----

2.    Centro y localidad;----

3.     Etapa: Primaria

4.    Nivel: Primer ciclo de Educación  Primaria.

5.    Contextualización y objetivo de la unidad didáctica: Esta unidad didáctica va dirigid a  niños y niñas del primer ciclo de Educación Primaria referida al área de Lengua . Tiene como finalidad que el alumnado utilice de forma oral la lengua española para comunicarse con el profesor, los compañeros de clase y con todas las personas de su entorno. En el aula hay integrada una alumna con TDAH, por  lo que se incluyen   adaptaciones en la metodología para que alcance los objetivos propuestos.

6.    Enlace a la unidad: URL de la entrada al blog: http://tuyoytdah.blogspot.com.es/

Unidad Didáctica Final: "Conozco y Controlo mis Emociones"

1. Nombre y apellidos del autor: Andrea Cano Arias
2. Etapa: Educación Primaria
3. Nivel: 2º EP
4. Pequeño resumen de la contextualización y objetivo de la unidad didáctica: Unidad planteada desde la perspectiva del maestro de audición y lenguaje, para un grupo de cuatro alumnos entre los cuales se encuentra un alumno de 2ºEP, que presenta NEAE asociadas a TDAH, al que también se asocia una significativa problemática conductual. A través de ella, se pretende desarrollar en el alumno (y también en sus otros tres compañeros de grupo que asisten al aula de AyL) estrategias de resolución de problemas, autorregulación de la conducta y habilidades sociales y conversacionales básicas, a la par que desarrollamos la expresión oral a través de las actividades en pequeño grupo.
5. Enlace a la unidad: http://logopediaespecial.blogspot.com.es/2014/05/unidad-didactica-final-conozco-y.html